高考改革的新时代:制度重构的教育和社会分析

高考是一种特殊的考试，具有特定的目的和功能。大体 而言，高考的目的一是为教育的，二是为社会的。无论为教 育还是为社会，高考都发挥着检测和筛选的功能。高考的检 测功能是第一义的，因此高考试题的科学性是最高的要求。 高考的筛选功能强烈要求高考的公正性。高考的公正性不 仅体现在招生名额的分配等方面，更隐含在考试科目、考试 内容、考试组织方式等方面。而且高考的公平很大程度来自 社会，因此在完善高考制度和高考内容的同时，必须开辟多 种社会流动的渠道，激发社会的活力。而高考也要发挥在政 治。