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基于不同年龄段学生特点的绘画教学策略
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摘要
美术教育可以提高学生的审美能力,促进学生的智力开发,陶冶学生情操,基于此,文章从学生盲动期、观念期,写实期三个不同年龄阶段,研究了基于不同年龄段学生特点的绘画教学策略。
作者
杨海军
机构地区
甘肃省武威市凉州区西营镇红星九年制学校
出处
《西部素质教育》
2018年第3期75-75,共1页
Western China Quality Education
关键词
美术教育
少儿绘画
盲动期
观念期
写实期
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
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