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基于核心素养的初中音乐课堂导入策略被引量：1

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摘要为了培养学生的核心素养,文章根据初中音乐教育的基本目标,提出了初中音乐课堂导入策略,具体包括在创设民主氛围的基础上,因"时"而"策之",因"材"而"食之",因"文"而使之"鸣"三个方面。

作者白颖婵

机构地区常州市第二十四中学

出处《西部素质教育》 2018年第3期78-78,共1页 Western China Quality Education

关键词核心素养初中音乐课堂导入

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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西部素质教育

2018年第3期

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