贵州省大学生学业目标定向对学习拖延的影响研究

为了验证大学生学业目标定向对大学生学习拖延的影响,文章对贵州省624名有效在校大学生进行调查,调查结果显示,学习目标定向能够负向预测大学生的学习拖延的自主学习、完成作业,证实目标定向能够正向预测大学生学习拖延的考试复习和完成作业,而回避目标定向能够正向预测考试复习、自主学习和完成作业。