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小学低年级语文阅读教学模式初探
被引量:
1
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摘要
为了提升小学生良好的阅读习惯,激发小学生对语文阅读的兴趣,文章针对小学低年级阅读教学模式进行了探讨,并提出了几点教学策略,即识字、朗读、阅读、作文教学有机结合;阅读为主,讲授为辅;逐渐培养学生自主性学习习惯。
作者
范莉
机构地区
山东省鄄城县郑营镇郑营完小
出处
《西部素质教育》
2018年第3期223-224,共2页
Western China Quality Education
关键词
小学低年级阅读
教学模式
自主学习
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
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