摘要
学法指导是教学的一项重要内容。基于此,文章探究了初中历史教学中的学法指导策略,包括平时课堂学习中要求学生预习教材、认真听课、高效复习,在课堂教学中培养学生找准学习重点、解决关键、突破难点,让学生掌握历史事件的"五要素"和"三部曲"及有效解答历史题的技巧。
出处
《西部素质教育》
2018年第3期243-243,共1页
Western China Quality Education
基金
2016年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题"初中历史学法指导策略研究"成果(编号:GS[2016]GHB0817)
