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自主、合作、探究学习方式在小学数学课堂教学中的运用 被引量:13

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摘要 文章首先论述了自主、合作、探究式学习的内涵,然后探讨了自主、合作、探究学习方式对小学数学课堂教学的重要作用,最后提出了自主、合作、探究学习方式在小学数学课堂中实践运用的具体策略,即科学创设教学情境、充分实行小组制、营造探究性课堂氛围。
作者 温华凤
出处 《西部素质教育》 2018年第3期249-249,251,共2页 Western China Quality Education
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

  • 1教师的工作方式与技能p85—88《新课程与教师角色转变》教育科学出版社2013年5月.
  • 2潘景峰.新课程理念下的教学思维方式p45-58《课程改革新视野》长春出版社2014年4月.
  • 3赖志奎.中小学常用的教学方法体系认知p205-207《现代教学论》浙江大学出版社2013年8月.
  • 4郭根福.对新课程教学目标的分析p26-28{新课程教学法》东北师范大学出版社.

同被引文献36

引证文献13

二级引证文献6

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