摘要
日语中的系助词“は”和格助词“が”是使用频率最高的助词之一。其共同点是:有时在文章中两者都可以作为提示主语出现,是许多日语学习者经常混用的助词之一。日语相同语系的韩国语里也有和“は”和“が”相对应的补助动词(韩国语里的叫法)“■/■、■/■”和格助词“■/■”。但是它们之间并不是一一对应的关系。基于日语教育和韩国语教育的观点考察日语的“は、が”和韩国语的“■/■、■/■”在使用上的对应状况和特征。在考察的过程中,从实际例句入手,以谓语的形式为中心阐述日语“は、が”及其所对应的韩国语的“■/■、■/■”在使用上的不同。在此基础上探索针对日语的“は、が”和韩国语的“■/■、■/■”在指导上和学习上的更为有效的方法。
基金
本文为教育部、国家外专局引智项目“引进海外高层次文教专家重点支持计划”(0212-811104)、辽宁省社科规划基金项目“服务于一带一路”及“中日韩自贸区的汉语共通语的构建研究”(L15BYY028)、大连理工大学教育教学改革基金《现代日语语法》教材出版项目(JC2016052)的阶段性成果。