学前儿童教材标题的语言特点分析

学前儿童教材是幼儿进行语言学习最重要的载体之一,而教材标题是全文的“文眼”,具有引领全文和吸引读者的作用,因而分析学前儿童教材标题的语言特点,为我们在幼儿文学作品标题的拟定提供一定的参照依据,具有加强的现实意义。通过对学前儿童教材标题语料进行语言特点分析,我们发现教材标题语言方面的特点:语音上,标题总体上在三到七音节之间,以五音节为主;声调上,标题起始字以仄声音为佳,双仄或双平比单仄单平更能吸引儿童注意;词汇上,标题中的实词采用“我”、“爸爸”、“妈妈”等家庭概念词为主,同时兼顾动物性词汇;句式上,普遍上采用陈述语气表达,较多的使用主谓谓语句;修辞上,叠词使用较为频繁,同时大量采用拟人的修辞。