摘要
社会的不断发展离不开数学，每个人都需要学好数学，从而成为能为社会做贡献的人。小学生充满好奇心，他们需要对知识充满兴趣才会集中注意力去学习。但由于数学所具有的抽象性和复杂性，学生在学习数学的时候会感觉难以理解，感觉数学教学活动很乏味，从而失去对数学的学习兴趣，这样便会阻碍学生的全面发展。因此，在小学数学的课堂教学中，教师要采取多样化的教学策略，提高学生对小学数学知识的兴趣，让学生爱上数学。教师要让学生在学习过程中养成反思的习惯，这样他们才能及时思考和巩固所学知识，及时发现自己在数学学习中的不足，从而提高他们自身的数学水平。
