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高校教师学术评价制度的异化研究
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摘要
高校教师评价制度是高校引导性制度,不仅是高校教师聘用和晋升的前提,也是影响高校学术研究质量的重要因素。当前高校学术评价制度主要有量化评价和同行评议两种,但实际实施过程中,同行评议和量化评价往往出现倒置现象,高校教师评价制度已经异化。
作者
刘燕红
杨晓苏
机构地区
遵义医学院
出处
《改革与开放》
2018年第7期78-79,共2页
Reform & Openning
基金
贵州省高层次人才项目"学术腐败与高等学校学术评价制度研究"(编号:TZJF-2010年-064号)
关键词
高校学术评价制度
异化
对策
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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