农村生物科技教学资源探索

时下农村初中生面临社会、家庭、学习诸多困惑。这要求教师必须遵循课标理念,因地制宜,结合生物教学实践,深入挖掘农村生物科技教学资源,帮助学生寻求科技探究的榜样,营造奋发进取氛围;帮助学生与科技榜样联络,指点农科实验方略;帮助学生创设科技探究情境,提升实验效益含量。