摘要
当前在高等教育快速发展的背景下,大学教师群体发展不平衡、不充分的问题普遍存在,主要反映在职业角色、权利地位和经济收入等方面的分化。究其原因,这是大学教师群体对学术资本主义和新管理主义在我国高等教育领域渗透的适应性反应,与大学教师个体的禀赋差异有着内在的关联。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2018年第4期44-48,共5页
Jiangsu Higher Education
基金
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"学术职业变革中的大学教师群体分化问题研究"(13YJC880110)
2014年度河南省教育厅人文社会科学研究项目"地方重点大学发展中的路径依赖现象研究"(2014-gh-240)
