摘要
现代学徒制是现代职业教育不断发展和反思而产生的一种新的育人模式。如何使现代学徒制落到实处,需要四维课堂,即校园课堂、网络课堂、企业课堂、生活课堂的有机融合。选取实验课程及实验班级,围绕学徒制的选定、导师队伍的组建、培养方案的制订、四维课堂模式构建等进行了一系列探索。
出处
《辽宁师专学报（社会科学版）》
2018年第1期64-65,共2页
Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）
基金
辽宁省教育科学"十三五"规划2017年度立项课题"高职现代学徒制"四维课堂"教学研究与实践"(JG17EB218)阶段成果
辽宁省职业技术教育学会2017年度立项课题"翻转课堂培养高职学前教育专业学生职业技能实践研究"(LZY17197)阶段成果
