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小学美术教学中的情感教育方法
被引量:
3
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摘要
在小学美术教学中,教师要注重对学生情感的引导。由于小学生对于事物的认知还处于初级阶段,为了让他们养成正确的审美观念,教师需要在美术课堂上调动他们的感官,让他们产生良好的审美情绪,进而让他们能够感受到美术作品中的情感,从而优化小学美术教学效果。
作者
谢庆洁
机构地区
江苏扬州市江都区真武中心小学
出处
《美术教育研究》
2018年第6期157-157,共1页
Art Education Research
关键词
小学美术
教学方法
情感教育
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
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