教学的预设与生成——以《学会与人合作》为例

教学是有组织、有目的的活动,需要未雨绸缪,也就是提前预设。一个完整有效的教学预设,得顾及目的、任务、师生以及时间和环境。教学预设是上课行为的起点和方向盘,它为参与整个活动的有关主体去定方向、目标以及行动路径,甚至相关的影响要素,以利于活动顺利开展、高效结束。因此,教学预设是上课的前提和基础。