农村教改,创客先行

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摘要我国现阶段是创客教育探索阶段,让创客教育进学校,直至进课程、进课堂,打破学科壁垒,注重学科兼容与互补,形成创造性课程,闪现出更多的"创课"与"创客",以振兴民族教育。

作者王增民

机构地区甘肃省临洮县程家铺初级中学

出处《学周刊》 2018年第13期80-81,共2页 Learning Weekly

基金甘肃省"十三五"教育科学规划课题课题名称<在普通中学开展创客教育的探索与实践研究> 课题编号GS[2016]GHB0107

关键词创客教育设问导读式教学可持续发展创客精神

参考文献2

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学周刊

2018年第13期

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