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试论极限思维在高中物理解题中的有效应用
被引量:
6
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摘要
在高中学习阶段,物理学科的学习难度极大,知识点散乱、涉及内容繁杂等问题,严重影响了学生的学习兴趣与解题能力。基于此,教师可就极限思维在高中物理解题中的有效应用进行分析,对其应用价值进行了解,并进一步对其应用实践进行细致分析,具体包括运用极限思维寻找解题突破口、运用极限思维优化解题思路、运用极限思维检验解题结果。
作者
牛继发
机构地区
山东省青岛市城阳第三高级中学
出处
《学周刊》
2018年第13期101-102,共2页
Learning Weekly
关键词
极限思维
高中物理
检验解题结果
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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