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展开捆绑式小组合作学习,提升小学美术教学的实效性 被引量:1

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摘要 随着社会的不断发展,学生的知识水平也在不断提高,现在的家长对美术的关注也越来越多。美术课堂开展捆绑式小组合作的方式被教师广泛采用,尽可能地创设自主探究、合作学习的平台。小组合作学习的教学方式能激发学生的创作热情,使得学生能有效地学习美术。
作者 韩刚
出处 《学周刊》 2018年第13期119-120,共2页 Learning Weekly
基金 2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题<小学美术学科小组合作学习有效性的实践与探索>(立项号GS[2017]GHB1008)的阶段性研究成果
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