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展开捆绑式小组合作学习,提升小学美术教学的实效性
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摘要
随着社会的不断发展,学生的知识水平也在不断提高,现在的家长对美术的关注也越来越多。美术课堂开展捆绑式小组合作的方式被教师广泛采用,尽可能地创设自主探究、合作学习的平台。小组合作学习的教学方式能激发学生的创作热情,使得学生能有效地学习美术。
作者
韩刚
机构地区
甘肃省静宁县实验小学
出处
《学周刊》
2018年第13期119-120,共2页
Learning Weekly
基金
2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题<小学美术学科小组合作学习有效性的实践与探索>(立项号GS[2017]GHB1008)的阶段性研究成果
关键词
捆绑式
小组学习
小学美术
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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学周刊
2018年 第13期
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