面向少数民族学生的《电工学》创新教学研究

本文针对我校少数民族学生《电工学》课程中存在的汉语言薄弱,基础差、课堂气氛沉闷等问题,从课堂教学、实验教学和信息网络辅助教学等多方面进行教学改革创新探索,将课堂理论教学、实践动手训练、创新思维培养有机结合成一个整体,形成了一个成熟的立体化教学模式,取得了意想不到的效果。