浅谈大学物理“微课”教学模式

针对大学物理课程教学现状及存在的问题,提出在大学物理教学过程中引入"微课"教学模式,降低学习难度、提高学习兴趣、拓展知识广度、补充学习时间,从而提高大学物理教学质量,达到教学效果。"微课"教学模式对提高大学物理教学质量和教学效果具有重要意义。