新课标视域下小学数学课堂师生互动的有效策略

课堂上的师生互动是教师在教学过程中通过与学生的沟通、交流,促进学生身心的全面发展。基于此,本文在分析了小学教师与学生之间存在的问题的基础上,以小学数学课堂师生互动为研究对象,就问题的成因、解决的策略进行了探究。一、引言互动,也就是心理学中的相互作用,是指系统各功能的产生机制和心理活动的影响,产生心理的各种因素之间的相互作用。每个功能系统都可以独立输出样本,以减轻学生相对独立的意识,每个功能系统、样本和意识是构成心理活动的因素。