“和大人一起读”有效实施策略探析

自从部编版小学语文教材统一使用以来,“和大人一起读”栏目对有些偏远地区的低学段留守儿童来说,进展得并不顺利,教师不知该如何管理,家长不知该如何落实,学生不知找谁帮忙。针对这些问题,笔者对“和大人一起读”进行了解读和定位,找出适合农村低学段留守儿童阅读的有效实施策略,以解决农村阅读教育存在的普遍问题。“和大人一起读”是由中国国务院教育部主持编撰的教材版本(简称部编版)小学语文教科书中的一个新栏目。