情景教学:学生深度学习的嬗变

分数是小学数学课程中的一个主要部分,它属于较高层的概念,是小学数学中比较艰深的部分,也是学生学习更高层次数学概念的基础。与自然数、小数的教学相比,分数无论是教还是学无疑都是比较难的。因此,在小学数学分数教学中应创设情景,激发学生的学习兴趣,使学生真正进入学习状态之中,达到掌握知识、训练思维和提高实践探究能力的目的。一、情景教学的内涵诠释情景教学法是以生动形象的情景,调动学生学习情绪为手段的一种教学方法。