发挥学生主体作用 积极参与学习过程

苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。如果学生亲自去研究和发现了某种东西,亲自去把握具体的事实和现象,那么这种驾驭知识的情感就更加强烈。”他认为在数学学习中,学生经过独立思考,经历观察、探索、掌握和应用知识的完整的活动过程,才会把外在的知识转化成自己的知识。因此,只有让学生主动参与探索知识的过程,才能使他们主动地得到发展。