小组合作学习在数学课堂中的应用

课程明确要求:小学教育要面向全体学生,因材施教。在教学过程中,学生存在明显的个性差异,小组合作学习能为学生这种个性差异提供展示与互补的平台,营造一个轻松、平等、乐学的氛围,同时促进师生之间健康的、平等的、和谐的关系,学生之间也形成了良性的竞争关系。在合作学习过程中,学生减轻了学习压力,活跃思维,增强了自信,增强了自主学习的能力。所以,教师在教育教学过程中,要有效把握合作学习的机遇,将其学习效果最大化。现将小学数学教育教学过程中存在的问题和如何把握合作学习的时机做如下探讨。