大班幼儿脱稿剪纸的指导策略

幼儿从不会剪纸到喜欢剪纸,会剪纸,其中练习脱稿剪纸不但继承了我国的传统文化,又能使幼儿的观察力、创造力、注意力、审美能力得到提高。根据幼儿学习脱稿剪纸的特点,将剪纸过程分为三个阶段,即:初步感知剪纸阶段,愿意学剪纸阶段,主动创作剪纸阶段。在每一个阶段都记录了幼儿的心理、行为的表现,实施了有针对性的指导策略。策略既有对幼儿精神的鼓励,又有技术上的支持,还有教师应设定什么样的剪纸内容。