课堂纪律的有效调控

正式从事小学低年级语文教学以来,笔者对课堂教学有了最直观的感受,根据自己目前一年来的课堂经历,以及之前实习期间的一些经历,真切地感受到,小学低年级阶段,学生的听课效果主要取决于教师对课堂纪律的把控上,如果学生能维持良好的纪律,也就意味着教学的有效性得到了良好的保障。所以课堂纪律的有效调控是低年级语文教学的重中之重,如何对学生的课堂纪律进行有力的掌控尤为关键。