激发兴趣 帮助理解 合作探讨 提高能力

中国古代诗歌,绵历数千年,作者之多、作品之富、题材之广、技巧之高,在世界文学史上是绝无仅有的。小学课堂不是大学讲座,一节诗文课,如何能够让孩子有所得又不觉得枯燥乏味呢?语文特级教师吴玲老师曾说,诗文学习要做到“起点高一点,容量大一点,思维深一点,积累厚一点,情趣浓一点”。这不仅仅是根据教学大纲的要求去设计教学,更是站在孩子的角度,充分考虑在一节课上,不仅仅是知识的传授,还要有情感的传递、方法的指导、朗读的训练、思维的开拓……这些都是体现以学生为主体,设计适合学生的教学内容并且对学生的诗文学习有极大帮助的内容。