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从折纸活动中浅谈学生创造性思维的培养——以“折纸探究勾股定理”的教学设计为例被引量：1

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摘要勾股定理是初中数学一个重要的概念,笔者通过折纸活动中的数学经验,用折纸设计了一堂综合实践课,以探究勾股定理的多种证明方法,并在此过程中浅谈学生创造性思维的培养.

作者冯世豪卢德均

机构地区西南大学数学与统计学院重庆市朝阳中学

出处《数学教学通讯》 2018年第8期9-11,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词折纸勾股定理创造性思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第8期

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