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人教版初中数学“研究性学习”实践探究被引量：1

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摘要在新课改的背景下,研究性学习模式作为一种新的教学手段被广泛应用.结合实际教学经验,依托初中数学特点以及这一年龄阶段学生的个性特征,开展对研究性学习模式的研究.

作者胡斌

机构地区江苏如东县马塘初级中学

出处《数学教学通讯》 2018年第8期32-33,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学研究性学习人教版

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第8期

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