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初中数学深度学习的基本理解与实施策略被引量：7

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摘要深度学习是核心素养培育背景下的重要研究内容,初中数学教学中践行深度学习有积极意义.深度学习的实施需要建立在基本理解上,从定义出发研究其特征,是基本理解的途径.深度学习应当遵循三个基本原则.

作者马晓琴

机构地区江苏如皋市实验初中

出处《数学教学通讯》 2018年第8期34-35,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学尝试学习基本理解实施策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第8期

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