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让人“防不胜防”的探究题被引量：2

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摘要一道貌似简单的探究题,解法引起同学们激烈的争论,课堂精彩纷呈,生成不断,带来很多意外发现.看来,我们教师要充分相信学生,教学中要多给一点学生自由思考的时间.

作者陈晓明

机构地区安徽省宁国中学

出处《中学数学教学》 2018年第2期29-31,共3页

关键词探究变式零点二次函数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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