高职思政课和各类课程协同机制的构建研究

推进高职思想政治理论课和各类课程的整体协同,形成育人协同效应,是加强高职思政教育工作的重要途径。构建思政教育工作新机制,有其理论和现实依据。依据"协同学"理论,本文从思政课和各类课程的教学理念协同、教学内容协同、教学过程协同、教学管理协同角度,构建思政课和各类课程协同育人的机制,提升思想政治教育的实效性。