摘要
大学英语口语教学作为大学英语教学的有机组成部分,历来备受瞩目。由于四六级口语考试的推出,英语口语的重要性再次被推向新的高度。如何提高学生的口语表达能力再次成为广大英语教师热议的话题。本文从儿童语言习得相关理论出发,探索适合大学英语口语教学的方法和途径。
出处
《江苏外语教学研究》
2018年第1期13-15,共3页
Jiangsu Foreign Language Teaching and Research
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目“儿童语言习得与大学英语教学的对比研究”(2016SJD740024)的阶段性研究成果
