社区慢性病管理中健康教育的应用及意义

目的探究开展健康教育工作在社区慢性病管理中的价值与意义。方法选取社区内收治的患者88例,其中对照组44例,观察组44例,对照组采取常规治疗管理方法,观察组采取健康教育辅助常规治疗的管理办法,比较两组患者的治疗总有效率以及1年内入院治疗次数。结果观察组患者治疗总有效率高于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05)。在1年内入院治疗次数方面,观察组患者则要低于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在社区慢性病管理活动中,开展健康教育能够有效提升患者的治愈率,促进其更快地康复。