对“性状分离比的模拟”实验的有效性改进

在高中《生物》课本中,实验“性状分离比的模拟”的设置,存在实验准备工作量大,学生操作易出错,彩球易丟失等不足,难以保证雌雄配子产生的随机性。文中从教学实践出发,对该实验进行了相关改进,克服了以上不足,提高了实验的有效性。