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挖掘生活中的化学 培养探究意识——一节化学探究实验课的生成
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摘要
通过生活中的化学,引入到教材中Fe2+、Fe3+的检验方法和相互转化知识,再从中设计一些适合学生探究的环节,从而达到有效培养学生探究能力和创新能力的目的。同时对在探究过程中出现的问题再进一步探究。
作者
李振明
机构地区
安徽省阜阳市临泉县实验中学
出处
《教育与装备研究》
2018年第4期52-55,共4页
Education & Equipment Research
关键词
Fe2+、Fe3+
实验探究
生成
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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教育与装备研究
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