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聚焦核心素养 打造动感课堂——小学数学课堂教学构建策略
被引量:
6
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摘要
在小学数学动感课堂构建中,教师需要对教学方法、学生学习方法、课堂教学程序、教学评价方式展开全面创新探索,注重学生自主、生生联动、师生互动的教学设计,以成功调动课堂动感因素,帮助学生顺利进入数学学习核心,为全面实现数学学科核心素养成长创造良好的条件。
作者
吴淑端
机构地区
福建省泉州市安溪县实验小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2018年第3期50-51,共2页
关键词
小学数学
动感课堂
构建策略
分类号
G [文化科学]
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内蒙古教育(B)
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