摘要
随着课程改革的推行,各阶段的教学要求都有所变化。就小学数学教学来说,课堂教学过程中越来越注重教学质量以及学生学习能力的提升。抛弃了传统课堂教学中老师主讲的教学方式,学生成为了课堂教学的主人。课堂教学的目的除了传授知识外,还要注重激发学生的学习兴趣以及主观能动性。小组合作学习的开展,不仅可以营造良好的课堂学习氛围,提高学生的学习兴趣,增加学生对数学学习的热情,还帮助学生养成了团结协作的好习惯。因此,在教学过程中,小学数学老师应关注学生的发展,努力完善小组合作学习机制,从而提升小学数学的教学质量。
