“五举措”解决农村“问题”中学生的策略

目前,农村中出现了一系列程度不同、形式各异的“问题”中学生,归纳起来,分几个方面:一是父母离异,给学生造成不利影响,而成为“问题”学生;其次是父母文化程度低落,造成“没文化,照样赚钱养家”思想,影响孩子不想学习,成为“问题”学生;三是社会环境问题,即学生所处的社会环境,学生接触的环境不良,产生了“问题”学生;四是家长对待有“问题”学生倾向,缺乏正确的引导,成为“问题”学生;五是家校没有很好的配合,对有“问题”倾向的学生没有及时引导、解决他们的“问题”。