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六年级“解决问题的策略”教学探讨
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摘要
新课标实施以来,数学中的应用题改为解决问题的策略,突出学生的应用能力,突出“以人为本”的教育,凸显数学的实用性。六年级的总复习中的《解决问题的策略》的复习,是重点也是难点。文章针对这个难点问题,探讨如何上好这节复习课的问题,从方法的多样化的角度进行简单的论述。
作者
陈玲
机构地区
广东汕头市潮南区两英仙新学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第21期163-163,共1页
关键词
小学数学
解决问题的策略
复习
多样化策略
分类号
G63.31 [文化科学—教育学]
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