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如何在品词品句教学中培养学生的能力
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摘要
小学高年级语文教学的主要任务,是提高学生对语言文字的理解和运用能力。根据新的《小学语文教学大纲》阅读教学的要求,就是要引导学生把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,揣摩文章的表达方法。实践证明,在语文教学中,进行品词品句的学习训练,培养学生的语感能力,自悟能力,推想能力,有利于学生深入理解课文内容,把握重点,体会文章的思想感情,揣摩文章的表达方法,提高语文素质。
作者
叶信娟
机构地区
广西省钦州市灵山县武利镇中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第21期204-205,共2页
关键词
《小学语文教学大纲》
引导学生
运用能力
培养
词品
思想感情
表达方法
小学高年级
分类号
G63.5 [文化科学—教育学]
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王荣泽,李一波.
说悟性[J]
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2
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被引量:2
3
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.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(2):111-112.
课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第21期
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