互动、自主、探究,升华数学新课堂——以《圆的有关性质》(第一课时)教学为例

新课标倡导“让教于学”,构建自主、合作、探究的课堂模式,突出学生的主体地位。文章从互动课堂的构建、自主学习能力的培养、探究能力的提高等方面,阐述了初中数学新课堂的构建主要策略。