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低年级阅读教学的点滴思考被引量：1

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摘要《语文课程标准》指出“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”阅读教学,对于理解文本内容,陶冶学生情操,提高学生语文综合素养,发挥着极其重要的作用。那么,怎样实现高效阅读呢?在教学实践中我们努力做到了“六个方面”。

作者刘焕芬

机构地区山东农业大学附属学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第21期294-295,共2页

关键词阅读教学低年级《语文课程标准》语文综合素养整体感知文本内容高效阅读教学实践

分类号 G62.3 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第21期

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