普通高中“三维一体”普职融通育人模式构建

在国家积极推进普职融通的政策背景下,一些高中学校结合学校自身发展实际,积极探索普职融通育人模式。淄博市周村区实验中区学针对学生文化基础相对薄弱,兴趣特长相对丰富等特征,结合学校艺术体育教师资源丰富的优势,利用社会教育资源,积极探索出了满足学生特长发展需求的普通学术、艺术体育、职业技能等三类既自成体系、又相互融通的育人模式。