美国高校终身教职后评估制度研究

美国高校终身教职后评估是一项定期对终身教授进行强制性的综合审查制度,于20世纪90年代开始日益普遍。这个制度旨在评估教师绩效和促进教师发展,涉及重要的同行评议,具有评估类型多样化、评估标准灵活、维护教师权益等特点,但在普遍实施的情形下,社会各界纷纷提出争议和质疑。本文从各个角度全面研究这一制度,旨在为我国的高校教师考核与评估提供有益的启示。