以《诗经》教学为例的高中语文翻转课堂初探

高中语文翻转课堂与语文核心素养培养的关系,是一种正向实现的关系。本文结合教学实际,从具体的课例入手,对任务单的设计、微视频的使用、教学目标的实现进行了逐一阐述,并对高中语文教学实施翻转课堂的可行性进行了探究,力求解决高中语文教师在进行翻转课堂前的普遍性问题。