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故事型微课《数句子》
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摘要
●微课制作背景对于小学低年级学生来说,数句子作为一种语用技能,是锻炼学生阅读能力的必经之路。传统的课堂讲授却不能达到理想的效果,在课堂上,教师不得不花费大量的时间给学生讲解那些枯燥、乏味、抽象的知识点,学生往往是云里雾里,课堂效率低下,作业效果也不理想。
作者
熊艳婷
机构地区
广东省佛山市禅城区东鄱小学
出处
《中国信息技术教育》
2018年第8期48-49,共2页
China Information Technology Education
关键词
句子
故事
课堂讲授
阅读能力
课堂效率
作业效果
学生
知识点
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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