在对比阅读中领悟布局谋篇的奥妙——苏教版第九册《莫高窟》第二课时教学设计

教材分析《莫高窟》是苏教版五(上)第五单元“祖国各地”为主题的美文中的第三篇。《黄山奇松》通过对三大名松的具体描写和对黄山松“千姿百态”的概括描述表现了黄山奇松的“奇”;《黄果树瀑布》是用第一人称写的,用移步换景的方法把自己所见、所闻及所感表达出来,对黄果树瀑布做了全方位的、多角度的描绘;《莫高窟》一文结构清晰,生动描述了莫高窟的彩塑、壁画和曾藏经洞,赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。综观整个单元三篇写景的文章,侧重点各有不同:《黄山奇松》侧重于围绕中心将内容写具体、写出特点;《黄果树瀑布》侧重于按一定的顺序写出瀑布的形态和声响;《莫高窟》侧重于重点从几个方面写出景物特点。